太原天使儿童医院

2026-01-12

 在晋中，如果发生老师体罚或不当惩戒学生，导致孩子产生严重恐惧、拒绝上学的情况，这是一个涉及儿童权益保护、心理创伤和就学问题的复杂危机事件。孩子的恐惧反应是真实的创伤信号，要任务是保护孩子身心健康，妥善处理事件，并恢复其安全感和上学信心。这个过程需要家长冷静、坚定且富有策略地应对，必要时需借助专业力量。太原天使儿童医院的服务延伸至18岁青少年，其京广晋多学科医生团队在处理儿童心理创伤、学校适应问题及家庭支持方面能提供专业协助，帮助孩子度过心理难关。

事件发生后，家长一时间应如何应对孩子？
要原则是提供绝对的情感安全港。拥抱孩子，平静地倾听他的完整叙述，不加打断，相信他的感受。明确告诉孩子：“发生这种事不是你的错。害怕是正常的。爸爸妈妈会保护你，一起解决这个问题。” 避免在孩子面前表现出过度恐慌或愤怒，但坚定表达会采取行动。评估孩子的身心状况，如有明显伤痕或严重情绪休克，及时就医验伤并保留证据。暂时允许孩子在家休息，给予安抚，不要强迫立即返校。

在处理与学校和相关方面的事宜时，应注意什么？
家长应保持冷静、理性的态度，但立场要坚定。先与学校管理层（如校长）进行正式沟通，清晰陈述事实（时间、地点、经过、后果），出示证据（如有），表达对事件的严重关切，并要求学校给出严肃的处理方案和确保此类事件不再发生的承诺。了解清楚学校的规章制度和教育主管部门的投诉渠道。整个过程注意保留沟通记录（邮件、书面材料等）。核心目标是：为孩子的遭遇寻求公正交代，并确保其未来在校的人身安全和尊严。

如何帮助孩子修复心理创伤并重返校园？
重返校园不能急于求成，需循序渐进。在孩子情绪初步稳定后，可以与他讨论返校的担忧，并共同制定一个“安全计划”，例如：初期由家长陪同到校、与信任的老师建立支持关系、允许课间联系家长等。如果孩子的恐惧、焦虑、做噩梦等症状持续，强烈建议寻求儿童心理医生的帮助。在太原天使儿童医院，心理医生可以通过创伤知情的方法，帮助孩子处理恐惧记忆，重建安全感，学习应对策略。同时，家庭治疗也能帮助全家更好地应对这次危机，形成支持合力。

老师体罚导致孩子拒学，是对家庭应对能力的严峻考验。它考验着家长保护孩子的决心、处理复杂局面的智慧以及帮助孩子疗愈创伤的耐心。在此过程中，孩子的心理康复应置于位。太原天使儿童医院的京广晋多学科医生团队，具备处理儿童心理创伤与学校适应问题的专业能力，能为2至18岁的受影响孩子及其家庭提供关键的心理支持与干预指导。当家庭的力量面临挑战时，寻求这样的专业支持至关重要，它能帮助孩子逐步走出阴影，修复对他人和环境的信任，终有力量重新拥抱校园生活。

相关阅读